如何创新、集聚一流课程要素，协同主体要素、教材与课程资源、支撑平台、教学方式，在课程教授者、学习者和评价者之间建立起联动可持续机制，是一流课程建设面临的重大问题（图3）。

跨学科、跨领域整合教师团队，是Web地理新技术前沿课程实现创新性、实践性的首要环节和基本问题；科教融合缩短课程知识创新路径，是解决Web地理信息技术课程的技术短周期和教材长周期的瓶颈问题；要素集成协同，在课程线上资源、软件技术平台、实验数据集成共享与课程服务之间实现协调统一，是Web地理信息课程建设需要解决的技术问题；以学生为中心，教师、学生和评价的持续联动成为Web地理信息课程建设模式创新的核心问题。

图3 一流课程要素集聚与创新问题关联图