新闻作者：杨振凯 摄影记者：杨振凯 卞荷雨 责任编辑：张宇森

为全面深化推进新时代地理科学专业教学改革和一流建设，1月14日上午，新时代地理科学专业教学改革与一流建设研讨会在地学楼301研讨厅举行。河南大学地理与环境学院副院长、教授丁志伟，河南大学学科教学（地理）负责老师、副教授张广花出席并进行专业建设汇报。同时，大会邀请福建师范大学教授袁书琪、华东师范大学副教授郭锋涛、开封高中正高级教师贾惠敏、开封市第二十五高级中学正高级教师夏继宏参加研讨会，针对大学、初高中地理教学改革衔接问题展开对话。

上半阶段，丁志伟首先介绍会议的流程以及召开此次会议的目的，明确要以改革促发展、以创新为动力来促进河南大学地理科学一流专业建设。其次，丁志伟、张广花分别以“河南大学地理科学类专业建设情况与思政研学实践”“河南大学学科教学（地理）研究生教学改革的探索与创新”为主题，汇报了河南大学地理学科建设的进展。

中间阶段，袁书琪与参会老师以“地理科学专业教学改革与人才培养创新的探索与实践”为主题开展沙龙活动，针对地理师范专业教学与高考改革、学科教学（地理）硕士研究生培养、地理研学实践、地方教材建设展开研讨，为学院地理科学专业教学改革指明了方向。郭锋涛以“‘一境到底’教学法的实证研究”为主题进行汇报，针对“一境到底”教学方法的实施现状、教学效果、适用学生情况等展开研讨，为地理教学方法改革提供了新思路。期间，袁书琪针对地方教材建设展开案例剖析并赠送学院《寻美福州》《福州地理》等教材，为学院地方教材建设提供了下一步的行动支撑。

下半阶段，贾惠敏针对高中地理存在的“观念转变力度不够”“教学方式单一”“问题设计不够合理”“缺乏实践性教学”等问题进行剖析，提出要加强学生思维能力提升、关注地理知识的深度和地理实践力、加强地理教学与实际社会相结合、培养学生的地理研究能力、根据学生的兴趣和需求来设计教学内容等建议。夏继宏针对地理考试和地理师范生培养进行反馈式发言，一方面从“把观念转化为教学行动”“提升专业认知和提高培养学生素养的能力”“地理素养的过程性培养和达成”提出了考试命题应对策略，另一方面从“夯实专业基础”“提升教育能力”“强化职业认知”三个维度提出了自己对地理师范生培养的要求。

最后，河南大学学科教学（地理）研究生导师组老师针对地理科学一流专业建设与专家进行了面对面的交流，一致认为要把加强大学、中学间的教学衔接作为首要任务，推动地理信息技术在初高中地理教学中的应用力度，提高初高中教师解读国家重点战略的能力，建立多元化的学生实践和研学平台，加强通识教育与实践教育的结合等方面作为未来一个阶段的改革重点，进而为河南大学新时代地理科学专业教学改革与一流建设添砖加瓦。