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为深入贯彻落实学校关于新时代人才培养与学科发展的最新精神与战略部署，地理信息科学系于2025年12月11日下午组织召开全系教师专题工作会议。会议围绕高等教育改革核心任务，集中传达并深入研讨了学校近期在深化教学改革、推动课程创新及优化学生培养体系等方面的重要指导意见与工作安排。系主任翟石艳教授主持会议，副主任夏浩铭副教授与全体教师共同参与。

会议伊始，翟石艳强调了在当前科技革命与产业变革深入发展的背景下，地理信息科学专业主动对接国家战略需求、加快推进内涵式发展的重要性和紧迫性。会议聚焦以下三大核心议题，开展了系统学习与扎实部署：

一、 深化教学改革，推动课程体系与教学模式创新

会议详细解读了学校关于全面提升课程质量、强化学生能力培养的系列改革举措。结合地理信息科学专业特点，与会教师重点研讨了如何进一步优化与重构专业课程体系，使之更贴合技术发展趋势与行业实际需求。会议强调，需大力推动以学生为中心的教学模式变革，积极引入项目式学习、案例教学等多元化方法，加强课程的高阶性、创新性与挑战度，特别是在专业核心课程与前沿交叉课程中，需深度融合（STEP）育人理念，强化理论与实践环节的有机衔接。

二、 夯实育人根基，完善拔尖创新学生培养机制

围绕“培养未来领军人才”的核心目标，会议就如何进一步细化和落实我系GIS拔尖创新人才培养方案进行了深入讨论。会议强调，需持续完善基于“STEP”模式的四维融通育人路径，强化学业导师的全程指导作用，拓展优质科研训练平台与项目资源，鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队。同时，需健全全过程、多维度的学业评价与成长反馈机制，激发学生内生动力，全面提升其在复杂问题解决、科技创新与团队协作等方面的核心竞争力。

三、 聚焦学科建设，谋划专业升级与融合发展路径

为主动对接学科发展的战略要求，本次会议重点围绕地理信息科学专业如何把握时代机遇、开展前瞻布局进行了深入探讨。会议明确，专业建设必须紧密呼应智慧城市、低空经济、生态文明等国家重大战略需求，积极推进与人工智能、大数据、物联网等前沿技术的交叉融合。下一步，将系统规划专业升级路径，探索构建更紧密的产学研协同育人机制，持续拓展校企合作的深度与广度，着力培养兼具扎实学科根基、卓越工程实践能力和开阔跨界视野的复合型创新人才，切实提升专业的社会贡献力与行业影响力。

在传达部署之后，会议专门设置了交流研讨环节。多位教师结合自身教学与科研实践，围绕课程改革实施路径、跨学科团队构建、实践教学资源整合等议题分享了见解，并提出了一系列建设性意见。讨论气氛热烈，进一步凝聚了共识、明晰了方向。本次专题工作会议内容充实、重点突出、任务明确，既是一次政策的传达部署会，也是一次思想的统一会、行动的动员会。地理信息科学系全体教师将以此次会议为新起点，主动担当、协同推进，切实把学校的决策部署转化为具体可行的行动方案，稳步推动各项改革任务落到实处，共同开创地理信息科学专业建设与人才培养高质量发展的新局面。