新闻作者：杨梦婷 樊治伸 摄影记者：李心馨 责任编辑：王中新

为进一步深化“STEP”（Science-Technology-Engineering-Practice）育人模式，11月7日，我部地理科学系在金明校区地学楼301会议室举行创新实践课第二讲：如何构建地理学思维框架——学科竞赛。本次课程由地理科学系副主任朱文博主讲，2023级本科生赵文雅分享实践经验，2025级科创班全体学生参与。

课程伊始，朱文博从学科思维构建、核心思维模式塑造、课程体系与工具支撑、能力跃迁进阶策略和科学成长路线规划五个维度，为学生们提供了全方位、系统化的发展指导。结合自身丰富的教学经验，她深入剖析了各维度在个人成长与求学过程中的关键作用，鼓励学生秉持开放包容的心态，敢于突破舒适区、探索未知领域，同时倡导在能力范围内积极求教，通过多元交流碰撞思维火花，在协同解决问题的过程中实现师生双向成长。

课程第二部分是学习心得与学科竞赛经验分享。赵文雅结合自身丰富的实战经验，从自主学习和学科竞赛两方面给出针对性建议。她特别强调了专业课程、高等数学、英语等基础学科的重要性，提出要运用项目驱动法等适配性学习方法，以高效策略推动目标落地。此外，她鼓励学生们正视学习与竞赛中的压力，不断打磨每一个参赛作品、持续攻坚克难，为未来发展筑牢理论与实践根基。

整场课程内容充实、形式丰富，为学生带来了兼具理论高度与实践价值的成长指引。作为学部迭代优化“STEP”育人模式的关键举措，本次课程不仅搭建了优质的学习交流平台，有效激发了学生勇于探索、追求卓越的内生动力，为学生夯实专业基础、提升创新实践能力提供了切实助力，更推动了我部育人理念落地生根，为学部深化人才培养改革、强化科创人才储备、实现可持续发展筑牢坚实根基。